为进一步夯实学院心理健康教育工作根基，健全班级心理预警机制，帮助新生心理委员明晰岗位职责、掌握心理识别与帮扶技能，护航新生尽快适应大学学习生活，11月10日中午，化学化工学院组织开展2026级新生心理委员专题培训。本次培训由学院心理辅导员张燕黎老师主持，全体2026级新生心理委员参会学习。
培训伊始，张老师结合新生适应阶段特点，围绕大学生心理危机相关知识展开讲解。她剖析了大学阶段容易诱发心理困扰的各类因素，聚焦学业适应、人际相处、自我认知、未来规划等新生高频压力源，讲解心理危机的识别线索。培训中，张老师区分了情绪预警信号与行为变化信号，借助真实典型场景，引导心理委员学会细心观察、敏锐捕捉同学的异常状态。
同时，张老师着重强调心理帮扶的伦理规范，细致讲解与有困扰同学沟通的方法，引导大家学会耐心倾听、给予理解陪伴，把握好工作尺度。她清晰划分心理委员的职责边界，梳理上报、转介等突发事件处置流程，提醒心理委员在做好陪伴支持的同时，不越界、不包办，遇到风险情况第一时间上报辅导员。
此次专题培训，有效提升了新生心理委员的风险觉察能力和实务工作能力，充实了学院心理健康工作队伍力量，持续完善“学校—学院—班级—宿舍”四级心理防护体系，为学院常态化、精细化开展心理健康教育工作提供有力支撑。